DEL BLOQUE
Se expusieron en clase las propuestas de trabajo que cada equipo integró para promover en las escuela secundarias el desarrollo de la competencia literaria en los alumnos de ese nivel, como parte final del proyecto del primer bloque del curso.
Los trabajos integrados fueron:
Equipo 1
Antología de cuentos y ejercicios
Equipo 2
Guía para fortalecer el hábito lector en los alumnos de secundaria
Equipo 3
Propuestas para la redacción de textos
Equipo 4
Recomendaciones para elaborar un antología de textos narrativos y poéticos
Equipo 5
Antología de textos narrativos y poéticos
Los trabajos presentados en su mayoría reunen las características para ser compartidas con las escuela de práctica en la próxima jornada, algunas aun son factibles de mejora.
Se propusieron las siguientes recomendaciones de manera general.
ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS Y POÉTICOS
ACTIVIDAD: PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS DE TRABAJO
RECOMENDACIONES GENERALES
DISEÑO DE PROPUESTAS | MATERIAL DE EXPOSICIÓN | EXPRESIÓN ORAL | FUNCIÓN DE EVALUADORES |
-Precisar el propósito central de las propuestas, en una parte del documento señalan uno, en otra parte otro y en la exposición otro. -Escribir y tener claros los usos posibles que se puede dar a las propuestas. -Precisar la bibliografía ya sea de fuentes físicas o electrónicas con sus datos respectivos y en el orden que debe ser. -Cuidar los juicios de valor que se emitan, deben estar basados en argumentos sólidos y válidos. -Evitar inconsistencias dentro del documento. | -Estructurar la información de forma jerárquica. -Las diapositivas nos deben contener mucha información. -Preferentemente utilizar esquemas para presentar la información para exponer. -Revisar varias veces la presentación a fin de corregir errores de redacción y ortografía. -Evitar distracciones en el material presentado. | -No dejar de hablar durante la exposición. -Cuidar la dicción. -No leer toda la información de las diapositivas, sino explicarlas. -Actitud y postura firme, formal, adecuada, seria, profesional. -Menos rigidez, más soltura, gestos y ademanes adecuados. -No depender de la mesa, computadora, manos en bolsas, manos cruzadas, etc. -Ensayar la exposición previamente para medir tiempos. | -Plantear cuestiones que lleven a la reflexión y el análisis del expositor o del público. -Señalar los comentarios de forma clara y precisa. -Ser concisos, no echar “rollo”. -Hacer planteamientos a partir de la comprensión del material presentado. |
NOTA: esperamos que estas recomendaciones sirvan para futuros trabajos que se desarrollen.
